CategoriaAntropologia

Antropologia (34)

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Ci siamo occupati, giovedì scorso, di quella parte del nostro corpo che si forma “dall’interno verso l’esterno”, cioè della testa, di quella parte del nostro corpo che si forma invece “dall’esterno...

Antropologia (33)

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Abbiamo visto, la volta scorsa, quel che accade quando si lavora fisicamente in modo eccessivo o insensato. Vediamo adesso cosa succede quando si lavora spiritualmente. Dice Steiner: “In questo tipo...

Antropologia (32)

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Abbiamo visto, giovedì scorso, che la corrente animico-spirituale del mondo esterno tenderebbe a smaterializzarci, ma che il corpo umano le si oppone, “trattenendola”, “rallentandola” e...

Antropologia (31)

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Abbiamo visto, la volta scorsa, che il tronco e gli arti impediscono alle forme animali attive nella testa di prendere “corpo”, mentre la testa e gli arti lo impediscono alle forme vegetali attive...

Antropologia (30)

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Cominciamo subito a leggere. Dice Steiner: “Quando studiamo il corpo umano, dobbiamo esaminare le sue relazioni col mondo fisico-sensibile circostante col quale il corpo stesso sta in rapporto...

Antropologia (29)

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Alla fine del nostro ultimo incontro, abbiamo parlato dell’intelligenza. Prima di riprendere la lettura, sarà bene perciò ricordare che com’è possibile una “stupidità” derivante da un difetto...

Antropologia (28)

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Prima di riprendere a leggere, vorrei dire ancora qualcosa riguardo al fatto che “dall’anno 869 – come afferma Steiner – non esiste più lo spirito per la civiltà occidentale derivante dal...

Antropologia (27)

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Riprendiamo il passo che abbiamo letto per ultimo la volta scorsa, osservando con attenzione la figura a p. 148. Come vedete, si tratta di tre circonferenze, la maggiore delle quali comprende le...

Antropologia (26)

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Ci siamo lasciati, la volta scorsa, parlando della venerazione. Prima di riprendere la lettura, vorrei in proposito ricordare quest’affermazione di Goethe: “Chi ha scienza e arte, ha pure religione;...

Antropologia (25)

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Abbiamo concluso il nostro ultimo incontro dicendo che bisogna nutrire l’anima dei fanciulli con dei concetti viventi, e non con dei concetti morti. Riprendiamo quindi l’argomento, proseguendo la...

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